文章摘要:

ALINE 是教育学上的模范,其发展可帮助护理学院从被动的学习模式过渡至主动的学习模式。 跟据建筑学家的理论,ALINE可被视为一种用作建立以互动为基础的课程(不论网上教学或课堂学习)之工具。另外,可容许将学生定位为主动的参与者及将导师定位为护理技能上的促进者。

大部份学院成员同意互联网已是普遍被应用的学习途径。一份被美国护理大联盟评审委员会(National League for Nursing Accrediting Commission)认可的调查项目显示学院已经或正计划加入遥距教学课程。Draves估计在整体的学习机会中网上学习将占了百分之五十,而正规教学课程会出现在首半个21世纪上。现在计算机已综合至教学环境中,众学院若不付出努力于教学技术上会面临流失具潜质学生的风险。