目的:



一种面对面的测试方法被应用于比较非医护人员在心理性肌肉运动上有关生命拯救知识,以及在传统的多个小时课程和简短课程(30分钟)上学员分别对基础心肺复苏培训模式及自动体外去纤颤器使用上所掌握技术的认知持久度。方法: 这批非医护人员会自动随机被编选至以下组别:(1) 传统的多个小时拯救心脏-自动体外去纤颤器(Heartsaver-AED)小组; 或 (2) 30分钟课程小组 (心肺复苏术, 梗塞, 及使用自动体外去纤颤器)。在完成培训的一刻及在第六个月, 所有参加者会获发同一病例并进行单独测试。加上视像讯息、按压速度/深度的计算机数据、通气率及相关的数据会被记录并会作出不记名的评审。结果显示: 不论在完成培训的一刻及六个月后,在30分钟的课程培训上学员的表现较进行多个小时拯救心脏(Heartsaver)自动体外去纤颤器培训的学员表现为相同或更好(p<0.007)。虽然在6个月后各组学员的技能会出现倒退的情况,但是百分之八十四进行30分钟培训的小组成员被进行审核下,整体上他们的技能恰当地达到心肺复苏术所需的要求。此外,百分之九十三成员能适当地完成胸部按压及百分之九十三成员在持续使用自动体外去纤颤器的情况下也能做到正确的除颤方法。结论就是:使用最新的教学技术(30分钟心肺复苏及自动体外去纤颤器培训)较传统的多个小时教学课程为有效,即使在完成培训6个月后。30分钟的培训课程应该需要减少培训人员的工作密集度和资源上的需求,及提高心肺复苏培训上的时间运用效率。因此需要举办更广泛及更频密的再培训课程。