背境 由于许多心血管毛病的个案发生在家中,广泛性的培训有其必要性以增加一般人仕进行心肺复苏(CPR)急救程序的效用。这份个案的研究目的是评估在学童中大量分发CPR教材所产生的成果。

方法及结果 我们在806间小学里将 35 002 套心肺复苏培训用的人体模型发放给学生 (年龄在12 至14岁之间)。他们使用随附的24分钟教学光盘接受培训后再使用套件训练家人及朋友(第二阶段)。  他们在使用套件进行CPR培训工作后完成了问卷。教师们亦被呼招参与项目上的评估。旁观者在接下来每个月内执行心肺复苏术(院外)的次数亦会跟上年的数据进行对比。在整体上共收回6947份问卷 (占百分之十九点八)。这 6947 套工具从第二阶段开始被用来培训出17 140 名人仕(平均数, 2.5 人仕/学生; 95%可信度,2.4至2.5)。 教师们使用64分钟平均数 (95%可信度,60 至68) 作准备及使用13分钟平均数 (95%可信度, 11 至 15)作数据整合. 在对比之前的数据下,这个项目于完成后旁观者在每个月内执行心肺复苏术的次数并没有明显的增加。(百分之二十五 对 百分之二十七点九; P=0.16).

结论 — 心肺复苏培训可透过向小学生派发个人心肺复苏训练模型从而在大众中进行宣传。教师们亦能感到容易地推广心肺复苏培训。另外旁观者在每个月内执行心肺复苏术的次数并没有明显的增加。