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相互教学

充分利用有效资源

提高学习的机会

可以进行模拟的教学人员有限,通常会导致宝贵的培训设施和设备资源利用不足。这种闲置的生产能力投资回报率低,也减少了学员的培训时间。重要的是,缺乏实践的机会导致学员动手操作的经验太少,而不能提高他们的能力和自信心。学员相互教学的方法使学员刻意练习和掌握学习。

 

共同学习

与同行一起进行的正式学习是一种有效率的学习或练习关键技能和操作的方法。在资源紧张、员工需求增加的时代,同侪学习为学员提供了充分利用宝贵资源的机会。这种方法也比传统的教学方法实践更多,因为它不依赖于模拟培训和评估报告中的导师。

同侪学习允许小组成员通过不同的形式化培训病例来指导彼此。这些通常带有内置评分和反馈的病例都是标准化的,让学员们可以自己练习,直到他们觉得自己有能力和自信。这也成为“掌握学习”或“刻意练习”。这样的学习也是有益的,因为通常情况下学员来自同一群人或病房里的同事。它不是工作人员设计和开展的教学活动的替代品,而是对教学活动的补充,提高了整体教育的质量。

挪度能提供什么帮助

挪度提供使学员能够互相培训的解决方案。我们的同侪课程提供了带有内置评分的逐步指导,让学员可以在一个安全的环境中教授另一种基本技能。我们的课程旨在确保利用所有的教育机会并促成更全面的学习。

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