“以前,我们在一个600平方英尺的无窗房间内进行基于模拟的课程” MSN, 注册护士, 模拟主任Amy Owen说“我们有一对模拟病人但病床大小不合适,难将模拟人从一房间搬到另一房间,我们只能使用轮椅或人手搬运。上周,在新的中心,我们与47个学生举行了灾难演习,分娩病例和外科手术血块模拟培训。我们可以在每周举行两次或三次不同的病例 – 简直是模拟培训的天堂!”

新先进模拟中心的特点:
• 评估实验室(10个检查桌,四个VitalSim模拟人)
• 有10张病床的医疗外科ICU单独房间 (一SimMan,三个SimMan3G,六个  VitalSim)
• 产房和护理(能容纳4名妇女和4个婴儿,SimNewB,SimBaby,VitalSim护理 儿童,2个VitalSim护理婴儿,其他护理模型)
• ER技能实验室带有6个Virtual IV;4个成人和2个婴儿的系统
• 可控制14个技能站的控制室,装有挪度高级视频系统
• 储藏室(有洗衣机/烘干机)


 

能力检查,社会培训和招生

 

对250名SFASU学生而言,新的培训中心在学校护士证书考核和医院能力评估试中扮演了一个很重要的角色。社区组织,创伤科护士和红十字会也用它来培训及进行外展培训,如ACLS等。对医疗事业有兴趣的高中学生会参观设施,看看模拟病人的使用,甚至当助手。

 

 “新的模拟中心是护理学院一个巨大的招聘工具。”Owen说“入学人数在一个学期中从63升至80。申请人有更高的层次,更高素质,将能够更早参与救护工作。

 

学生评估能反映不少好处,如建立信心、与同事及病人更好的沟通、技能设置练习。一个同学说:“它让我们感觉更轻松,因为我们不会严重伤害或杀死病人”另一个人说“特别是对于那些视觉学习者很有帮助。”病例是有趣、教育性强、密集式的,让我们没有压力地培训。”或者,正如有人所说:“我想有更多的时间参加模拟培训。它让我有成为护士救助人命那种光荣感和使命感。”


 

提前规划,以达至更高的质量控制和效率


SFASU护理学院向得克萨斯州高等教育协调委员会(THECB)申请

津贴以聘请三名BSN护士和一名项目经理去运行及安排模拟,以及提供汇报给培训学院内的全体工作人员。“我们需要硕士或博士护士来与护士学生一起在临床设置工作,但护士短缺是一个巨大的瓶颈。”“通过扩展我们的教员,我们将在模拟上达到一个更高层次的质量控制。”Owen解释说。并说这以后他可把重点放在教师教学目标和病例学习目的,提供更多的一致性和提高培训的真实性。预计在2010年夏季初步批准。