The Challenge

많은 간호과 교수들은 강의와 실습시간에서 시뮬레이션 교육을 활용하는 어려움에 직면했습니다. 대부분 시뮬레이션 교육 프로그램을 계획하고 적용하기를 원하지만 어디서부터 시작해야할 지 잘 모릅니다. Ridgewater College도 먼저 이러한 어려움을 겪었으며, 성공적으로 시뮬레이션 교육을 커리큘럼과 공동체에 적용하였습니다.

The Customer

Ridgewater College는 1996년 Willmar Community College와 Hutchinson-Willmar Resional Technical College의 통합으로 설립되었습니다. 대학 비전은 "학생 중심 학습 환경에서 혁신과 우수성의 전형이 되는 역동적인 교육적 리더가 되는것"이고, 미션은 "폭넓고, 지지적이며 다가가기 쉬운 환경에서 다양한 학생들을 위해 수준 높은 교육 기회를 제공하는 것"입니다. 대학은 학기당 약 250명의 학생을 대상으로 LPN 및 AD 프로그램을 운영하고 있습니다.

The Journey

대학의 결정은 이론 강의 및 실습 시간에 모든 임상 실습에 시뮬레이션 교육을 추가하기 위해 첫번째 래어달 제품을 구매한 것으로 시작했습니다. 시뮬레이션을 사용하기 시작하면서 더 많이 배우고 적용하기를 원했습니다. 시뮬레이션 교육 담당자인 Jeanne Cleary, BSN, MA, RN은 "처음엔 자체 시나리오를 만들어서 했습니다. 그러다가 SimNewB를 구매하면서 사전 개발된 시나리오를 운영하는 방법을 배웠고, 지금은 그것만 씁니다. 너무 좋아요!"라고 말합니다. Ridgewater College는 임상 실습의 일부로 각 학기당 최소 3일간의 시뮬레이션 교육을 받도록 간호 과정의 모든 학기에 시뮬레이션 교육을 적용했습니다.

The Discovery

두 개의 캠퍼스에서는 Laerdal 제품을 대부분 사용합니다. 제품 또는 서비스 제안을 하기 전에 저희의 요구에 필요한 것을 찾도록 질문을 하고 평가를 하는 영업 담당자와 훌륭한 고객 서비스에 신뢰가 갑니다. "가장 좋아하는 마네킹은 SimMan입니다. 3월에 Mobile Simulation Unit(이동식 시뮬레이션 교육)이 구축되면 SimMan 3G를 포함하여 추가 마네킹을 구매할 예정입니다."라고 Cleary 교수는 말합니다. 대학은 시뮬레이션 교육에 매우 고무적이며, 다른 기관과 이를 공유하길 원하고 있습니다.

The Solution

간호 과정은 교육 프로그램을 제공하기 위해 지역 병원, 의원, 요양원 및 다른 의료기관과 협약을 맺었습니다. Cleary 교수는 이 의료 기관들에서 다양환 임상 경험을 얻게 됩니다. "현재 한 병원과 한 곳에 내과계와 외과계가 섞일 경우의 새로운 의료 전달 시스템에 대해 간호사들을 대상으로 교차 훈련을 진행하고 있습니다. 어려운 환자 교육에 대한 실습 교육을 RPAP(Rural Physician Association Program)도 운영하고 있습니다. NRP 과정을 위한 SimNewB, ACLS 과정을 위한 SimMan등 의료인들을 위한 시뮬레이터를 보유하고 있습니다."라고 말합니다.

The Implementation

Ridgewater College는 현재 SimMan 3G, SimMan, SimBaby, SimNewB, 다양한 VitalSim 마네킹, Virtual IV를 포함한 다양한 Laerdal 제품을 보유하고 있으며 두 곳의 캠퍼스에 최신식 시뮬레이션 센터를 가지고 있습니다. "SimMan 3G는 Mobile Simulation Unit의 하이라이트가 될 것입니다" 대학은 또한 실제 상황과 유사하게 시뮬레이션 환경을 만드는데 전문성을 갖고 있습니다. "여러 이론 교육과 임상 실습 기간에 시뮬레이션 교육을 통합했습니다."라고 Cleary 교수는 밝혔습니다. 성공적인 교육 중의 하나는 Senior Nursing Experience 과정입니다. "ATI(Assessment Tehnologies Institute®)시험 결과에서 차이를 발견한 후에, 시나리오는 학습 영역을 채우도록 개발했습니다. 학생들이 이 과정을 거치도록 하는 "Shock Day"를 운영하고 있습니다."

"저희 대학 시뮬레이션 교육 스페샬리스트는 스테이션 이동과, 환경 구성 및 셋업에 많은 시간을 할애하고 있습니다. 학생들은 문제를 해결하고 이론, 술기 및 안전을 보여주고 SBAR에 따라 의사와 의사소통하는 방법을 배웁니다. 그룹마다 시간이 다르기 때문에, 모든 학생들은 사전에 세워진 시나리오 목표에 맞춰야 합니다. 버스 사고 후 여러명의 외상 환자가 응급실에 내원한 상황을 구현했고 학생들은 이 문제를 해결해야 합니다."라고 말합니다.

The Results

Cleary 교수는 "Shock Day는 저희 학생들을 대상으로 매우 성공적이였습니다. 과정에 대한 평가 점수가 높아졌고 학생들은 '시뮬레이션 실습에서 배운 내용대로 시험을 잘 치뤘다'라고 말합니다."고 말합니다. 또 "시뮬레이션 교육과 학생들의 비판적 사고, 문제해결능력, 우선순위 정하기를 돕기 위한 능동적인 학습과정이 매우 좋았다고 생각합니다. 이러한 도움이 평가 점수와 임상 수행 능력이 향상되는데 도움이 되었다고 생각합니다."라고 덪붙였습니다.