Dagens kompliserte helsemiljø krever at sykepleiere kan ta raske vurderinger og kliniske beslutninger gjennom hele behandlingsprosessen. På denne bakrunn besluttet Goldfarb School of Nursing ved Barnes-Jewish College å utvikle et mer realistisk læringsmiljø hvor undervisningen kunne kontekstualiseres, slik at studentene kunne bli bedre forberedt til klinisk praksis.

Starter simuleringstrening. Med bakgrunn i større studentkull, høye akademiske krav og med kunnskap om hva andre universiteter oppnår med simuleringstrening, besluttet Goldfarb å gå igang med sitt hittil mest ambisiøse prosjekt: 40 mill USD ble investert for å bygge nye fasiliter på 1000 m2 med seks simulerings-laboratorier fullt utstyrt med en rekke pasientsimulatorer, audiovisuelle systemer og ferdighetstrenere. Beth Haas, direktør ved det kliniske simuleringsinstituttet, er ikke i tvil når det gjelder de positive effektene som muligheten til simulering gir studentene. "Simuleringslaboratoriene har hatt en enorm innvirkning på studentene siden de lar dem feile i et trygt miljø der lite står på spill. Laboratoriene gir studentene anledning til å finpusse sine ferdigheter før de treffer virkelige pasienter, noe som igjen bidrar til å forbedre pasientresultater og behandlingskvalitet."

Universitetet, som kan spores tilbake til 1902 fra det tidligere Jewish Hospital School of Nursing, har gjennom relevant forskning utviklet seg til å bli et nasjonalt anerkjent institutt for innovative utdanningsprogrammer og utvikling av kunnskap innen sykepleie. Det omfattende utvalget programmer - deriblant diverse universitets- og mastergrader, og Doctor of Nursing Practice/PhD in Nursing Program (DNP/PhD) - underbygger universitetets hovedfokus som er å forberede sykepleierstudenter til arbeidslivet og å finne og styrke talenter som kan bidra sterkt på både praktiske og akademiske arenaer.