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服务 & 项目

NESTLED

教员开发项目

普遍问题

模拟人使用不足

研究表明,大多数模拟人 (80%) 都有用于更多培训的余地。

保持能力

提供教员模拟培训是一个关键的制约因素。此外,结合大多数组织中一定的流动率,在组织内持续保持必要的模拟能力是一个挑战。

缺乏标准

由于模拟在医疗护理教育领域仍处于相当新的阶段,因此很少或根本没有部署用于衡量表现和学习成果的标准。此外,随着组织持续对模拟程序进行投资,越来越需要向重要利益相关者展示模拟的价值。

NESTLED 有何帮助?

  • 支持您的教员在贵方工作场所中开发和实施模拟项目。

  • 支持您为您的学员或同事提升和改进学习环境。

  • 为您提供需要的实用工具,将模拟集成到您的课程或培训项目中。

  • 有助于培养和提高基本技能,例如:模拟准备工作、预先介绍、运行病例,并且进行简单但功能强大的评估。

NESTLED 的四个步骤

1

模拟教育概述

(电子教学)

  • 获得理论基础和研究,支持使用基于模拟的教育
  • 开发早期成功模拟的框架
  • 进行工作场所分析
2

模拟教育练习

(现场)

  • 讨论和获得对工作场所分析的反馈
  • 了解关于逼真度和模拟环境的理论
  • 基于工作场所分析开发模拟病例
3

提供高质量的模拟

(现场)

  • 获得您设计的病例的预编程版本
  • 设计和提供有效的预先介绍
  • 记录模拟过程中的重要项目
  • 提供个性化评估
4

更改练习的方法

(现场)

  • 获得一个可以衡量您的解决方案是否成功的框架
  • 确定在贵方工作场所实施模拟的重要利益相关者以及助手
  • 制定实施策略
  • 获得您的同行对您的整体解决方案的反馈

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