Kaitlyn Picard, MS, RN, CCRN, CNE-cl, on kliinisen hoitotyön apulaisprofessori ja opetusmuotoilun koordinaattori Rochesterin yliopiston hoitotyön laitoksella. Tässä tehtävässä hän tekee yhteistyötä kurssien opettajien kanssa luodakseen oppimistoimintoja ja arviointeja, jotka tehokkaasti kehittävät osaamista ja varmistavat, että opiskelijat ovat valmiita harjoittamaan ammattiaan.

Kaitlyn sekä opettajakunta huomasivat tarpeen sisällyttää enemmän tarkoituksenmukaisia harjoittelumahdollisuuksia, jotka auttavat opiskelijoita hallitsemaan keskeisiä perustaitoja, kuten steriilin kentän valmistelua ja katetrien asettamista.

"Kuulimme kliinisiltä opettajilta yhä uudelleen, että opiskelijat eivät hallitse tiettyjä taitoja [kuten IV-lääkkeiden antamista] siinä vaiheessa, kun he saavuttavat viimeisen lukukauden,"¹ hän selittää. Tämä havainto ei ole spesifinen Rochesterin yliopiston hoitotyön ohjelmalle. Hoitotyön koulutusta käsittelevässä kirjallisuudessa on hyvin dokumentoitu, että uusilla valmistuneilla sairaanhoitajilla ei ole täydellisiä käytännönvalmiuksia.²

Gapsin täyttämiseksi heidän täytyi löytää tapoja lisätä harjoittelumahdollisuuksia, mukaan lukien:

• lisäharjoittelu laboratoriossa ja sen ulkopuolella 12 kuukauden nopeutetussa kandidaatin tutkinnon hoitotyöohjelmassa
• itsenäinen, etäharjoittelu verkkopisara-24 kuukauden nopeutetussa kandidaatin tutkinnon hoitotyöohjelmassa

Osaamispohjaista koulutusta tukien

Lisääntyneisiin harjoittelumahdollisuuksiin keskittyminen tukee ohjelman siirtymistä osaamispohjaiseen koulutukseen (CBE).

"Yksi keskeisistä asioista [CBE:ssä] on toistuva altistus. Sinun täytyy todella varmistaa, että opiskelijoilla on useita mahdollisuuksia harjoitella mitä tahansa osaamista, jota he yrittävät kehittää."

- Kaitlyn Picard, MS, RN, CCRN, CNE-cl
Kliinisen hoitotyön apulaisprofessori, Rochesterin yliopiston hoitotyön laitos Rochesterissa, New Yorkissa

Kaitlyn ja opettajakunta käyttävät taaksepäin suunnittelun viitekehystä auttaakseen siirtymistä CBE:hen. Tämä viitekehys sisältää lopputavoitteen - tässä tapauksessa osaaminen tietyissä vaikuttavissa taidoissa - tunnistamisen ja sitten taaksepäin työskentelyn, jotta toiminnat ja arvioinnit saadaan linjattua opiskelijoiden tavoitteiden saavuttamiseen.³

“Työskentelimme yhdessä taaksepäin suunnittelun viitekehystä käyttäen varmistaaksemme, että kaikki oppimistoiminnot ja arvioinnit olivat linjattu kurssin, mutta myös koko opetussuunnitelman aikana,”⁴ hän selittää.

Vastatakseen tarpeeseen tarjota enemmän määrätietoista harjoittelua osaamisen kehittämiseksi, Kaitlyn ja opettajakunta päättivät kokeilla SimCapture for Skills -työkalua yhdistettynä Modular Skills Trainer -välineeseen.  SimCapture for Skills on digitaalinen arviointi- ja seurantatyökalu, joka tukee opiskelijalähtöistä oppimista. Se toimii yhdessä Modular Skills Trainer -välineen kanssa:

• Tarjota mahdollisuuksia määrätietoiseen, asynkroniseen perustaitojen harjoitteluun – mistä tahansa.
  "Modular Skills Trainer -välineissä on hienoa, että ne sisältävät keskeiset osat, joita tarvitaan korkeavaikutteisten taitojen harjoitteluun – ja sitä voi tehdä missä tahansa ympäristössä," hän sanoo. Opiskelijat voivat harjoitella toistuvasti, kunnes he ovat itsevarmoja.
• Mahdollistaa tehokkaan itse- tai vertaisarvioinnin objektiivisten, sisäänrakennettujen tarkistuslistojen avulla.
  "Koska SimCapture sisältää taitojen tarkistuslistat, opiskelijat voivat harjoitellessaan avata tarkistuslistansa SimCapturessa ja valita nauhoittavansa itsensä, jotta he voivat suorittaa itsearvioinnin," hän selittää. "He voivat [myös] suorittaa vertaisarvioinnin reaaliajassa. Voit olla yhteydessä vertaisiin, jotka voivat olla täysin eri ympäristössä virtuaalisen yhteyden ansiosta. He voivat seurata sinua reaaliajassa ja täyttää vertaisarvioinnin suoraan SimCapture-tarkistuslistassa."
• Seurata opiskelijoiden edistymistä kattavilla data-raporteilla osaamisen todentamiseksi.
  “SimCapture tarjoaa todella paljon tietoa,” hän sanoo. Data antaa näkemyksiä yksittäisten opiskelijoiden ja ryhmien edistymisestä. Lisäksi se tarjoaa näkyvyyttä siihen, kuinka paljon aikaa opiskelijat käyttävät taitojen harjoitteluun.

SimCapture for Skills -ohjelmiston käyttäminen Modular Skills Trainerin kanssa auttoi Kaitlynia ja tiedekuntaa useilla osa-alueilla.