Kaitlyn Picard, MS, RN, CCRN, CNE-cl è assistente professore di infermieristica clinica e coordinatrice della progettazione didattica presso la Scuola di Infermieristica dell'Università di Rochester. In questo ruolo, collabora con i docenti del corso per creare attività di apprendimento e valutazioni che sviluppino efficacemente le competenze e garantiscano che gli studenti siano pronti per la pratica.

Kaitlyn e i docenti hanno riconosciuto la necessità di incorporare opportunità di pratica più mirate che consentano agli studenti di padroneggiare le competenze fondamentali, come l'allestimento del campo sterile e l'inserimento dei cateteri.

"I nostri docenti clinici ci ripetevano continuamente che gli studenti non erano competenti in alcune competenze specifiche [come la somministrazione di farmaci per via endovenosa] quando arrivavano all'ultimo semestre", spiega. Questa constatazione non è specifica del programma di infermieristica dell'Università di Rochester. È ben documentato nella letteratura sull'istruzione infermieristica che i neolaureati in infermieristica non sono completamente preparati per la pratica.2

Per colmare questa lacuna, era necessario trovare il modo di integrare maggiori opportunità di pratica, tra cui:

• pratica aggiuntiva all'interno e all'esterno del laboratorio nel programma di laurea accelerato in infermieristica della durata di 12 mesi
• pratica indipendente e a distanza nel programma di laurea accelerato in infermieristica ibrido-online della durata di 24 mesi
  
  

Sostenere l'istruzione basata sulle competenze

L'enfasi posta sull'aumento delle opportunità di pratica sostiene il passaggio del programma all'istruzione basata sulle competenze (CBE).

"Uno degli elementi chiave [nel CBE] è l'esposizione ripetuta. È fondamentale garantire agli studenti molteplici opportunità di mettere in pratica le competenze che stanno cercando di sviluppare."

- Kaitlyn Picard, MS, RN, CCRN, CNE-cl
Assistant Professor of Clinical Nursing, University of Rochester School of Nursing in Rochester, New York

Kaitlyn e il corpo docente utilizzano il modello di progettazione a ritroso per facilitare il passaggio al CBE. Questo modello prevede l'identificazione di un obiettivo finale, in questo caso la competenza in specifiche abilità ad alto impatto, e poi il lavoro a ritroso per allineare le attività e le valutazioni in modo da aiutare gli studenti a raggiungere l'obiettivo.3

"Abbiamo lavorato insieme utilizzando il modello di progettazione a ritroso per garantire che tutte le attività di apprendimento e le valutazioni fossero allineate non solo durante il corso, ma anche durante l'intero programma di studi",4 spiega.

Per rispondere alla necessità di una pratica più mirata che aiutasse a sviluppare le competenze, Kaitlyn e il corpo docente hanno deciso di provare SimCapture for Skills abbinato al Modular Skills Trainer.  SimCapture for Skills è uno strumento digitale di valutazione che supporta l'apprendimento guidato dagli studenti. Funziona con il Modular Skills Trainer per:

• Offrire opportunità di esercitarsi in modo mirato e asincrono nelle competenze fondamentali, ovunque ci si trovi.
  "Il bello dei Modular Skills Trainer è che hanno tutti gli elementi chiave necessari per esercitarsi nelle competenze ad alto impatto, e lo si può fare davvero in qualsiasi ambiente", afferma. Gli studenti possono esercitarsi ripetutamente fino a quando non acquisiscono sicurezza.
  

   

• Fornire una valutazione efficiente, autonoma o tra pari, utilizzando checklist oggettive integrate.
  "Poiché abbiamo le checklist delle competenze integrate in SimCapture, quando gli studenti sono pronti per esercitarsi, possono richiamare la loro checklist delle competenze in SimCapture e scegliere di registrarsi in modo da poter poi eseguire un'autovalutazione", spiega. "Possono [anche] effettuare una valutazione tra pari in tempo reale. È possibile connettersi con un collega che potrebbe trovarsi in un ambiente completamente diverso grazie alla connessione virtuale. E possono guardarti in tempo reale e completare la valutazione tra pari direttamente nella checklist in SimCapture".

• Tieni traccia dei progressi degli studenti con reportistica dati affidabile per verificare le competenze.
  "Ci sono tantissimi dati che puoi acquisire in SimCapture", afferma. I dati forniscono informazioni sui progressi a livello individuale e di gruppo. Inoltre, offrono visibilità sul tempo che gli studenti dedicano alla pratica delle competenze.
  
  

   

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L'utilizzo di SimCapture for Skills con il Modular Skills Trainer ha aiutato Kaitlyn e il corpo docente in diversi ambiti.