“Feedback literacy er noget, der ikke helt har fået nok opmærksomhed. I kompetencebaserede uddannelser er det afgørende, at vi lærer vores studerende at indgå aktivt i de feedbacksamtaler, som er en central del af deres uddannelse.”⁹  

– Mary Fey

Senior Director, Teaching and Learning ved Center for Medical Simulation

Boston, MA

• ✓Værdsætte feedback. De anerkender den afgørende rolle, som feedback spiller for at forbedre deres præstation. 
•  
• ✓Foretage kvalificerede vurderinger. De kan vurdere både eget og andres arbejde og deltage aktivt i kollegial feedback og peer learning.
•  
• ✓Håndtere deres følelser, fornemmelser og holdninger. De kan bevare følelsesmæssig balance og er ikke defensive, når de modtager feedback. De er proaktive i at opsøge feedback og stræber efter løbende forbedring.  
•  
• ✓Handle. De omsætter feedback til konkrete ændringer og bruger den som afsæt for videre læring og forbedring.. 

• ✓Forklar hvorfor feedback er vigtig. Hjælp de lærende med at forstå, hvordan feedback bidrager til kompetenceudvikling og i sidste ende bedre patientbehandling.¹¹ 
•  
• ✓Gør feedback til en naturlig del af læringen. Skab forståelse for, at målrettet træning kombineret med feedback er afgørende for faglig udvikling.¹² 
•  
• ✓Normalisér det at have det svært. Sundhedsuddannelser er krævende. Mind dine studerende om, at fejl og feedback er helt normale dele af læringsprocessen.¹³ 
•  
• ✓Tilbyd masser af peer-to-peer-læringsoplevelser. Eksponering for deres medstuderendes arbejde hjælper de studerende med at lave en effektiv selvvurdering ved at sammenligne deres eget arbejde med andres.¹⁴ 
•  
• ✓Brug en omsorgsfuld tone, når du giver feedback. Din tone er en af de mest afgørende faktorer for, hvordan de reagerer på din feedback. En omsorgsfuld tone vil øge deres engagement i det, du har at sige.¹⁵ 
•  
• ✓Giv rettidig feedback. Overvej at bruge teknologi til at understøtte dette, såsom VR-simulationer, der kan give dem øjeblikkelig feedback på, hvordan de kan forbedre sig.   
•  
• ✓Brug forbilleder. For eksempel kan det at lade de studerende se og analysere en videooptagelse af en simulering gøre det muligt for dig at vise, i stedet for blot at fortælle, de studerende, hvad dine forventninger er — samtidig med at deres evne til at træffe vurderinger styrkes.¹⁶ 
•  
• ✓Giv dem en klar vej fremad. Vær specifik i din feedback om de handlinger, de skal tage for at blive bedre.   
•  
• ✓Opfordr dem til at stræbe efter løbende forbedring gennem feedback.¹⁷ Forklar, at deres karriere i sundhedssektoren er en rejse, hvor de hele tiden vil udvikle deres færdigheder og ekspertise — og at du også gør det samme.¹⁸   
•  
• ✓Start tidligt. Sigt efter at begynde at fremme feedbackforståelse i det første semester.   
•  
• ✓Forstå, at det tager tid at opbygge feedbackforståelse. Skab muligheder for, at dine studerende kan opbygge denne færdighed på tværs af uddannelsen.